En esta primera sesión, se explican los nuevos modelos de introducción de la tecnología y las TIC’s en la enseñanza. Estos modelos son:

• TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido).

• SAMR, siglas de Sustitución, Aumento, Modificación y Redefinición.

• MCCDD (Marco Común de la Competencia Digital Docente).

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En cuanto al TPACK, es un modelo que busca complementar tres formas de conocimiento: pedagógico, tecnológico y disciplinar. Con estas tres formas de conocimiento se busca saber qué enseñar y cómo enseñarlo, para, con ello, saber qué herramientas tecnológicas debo utilizar.

Por su parte, el SAMR es un proceso para mejorar la integración de las TIC’s en la docencia. Cuenta con dos capas y cuatro niveles:

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• Mejora (Sustitución y Aumento).

• Transformación (Modificación y Redefinición).

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Por último, se explica el Marco Común de la Competencia Digital Docente, estándar creado para medir las competencias de los docentes en lo que se refiere a la materia digital. Tiene diferentes niveles, al igual que las lenguas extranjeras, que van de un A1 un C2. Tiene cinco áreas competenciales: Información, Comunicación, Creación, Seguridad y Resolución de problemas. Pretende, además, que los profesores conozcan, ayuden a desarrollar y evalúen la competencia digital de los docentes e influir para que se dé un cambio metodológico en el uso de los medios tecnológicos y educativos en general.