Sesión IV: La evaluación (herramientas).

Con los cambios que se están produciendo en la actualidad, en la educación cada vez tienen más importancia las competencias, que suponen una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, valores éticos…, que se movilizan a la vez para lograr un fin de forma eficaz. Entre esas competencias se hallan la comunicación lingüística, la competencia digital o la de aprender a aprender, que son muy necesarias en nuestro día a día, ya que interactuamos con numerosas personas, presencialmente o a través de las redes sociales, y nos enfrentamos a retos que debemos resolver por nosotros mismos. Además, en esta sesión hemos aprendido la importancia del uso del portfolio para evaluar el aprendizaje de los alumnos, ya que el portfolio recoge materiales elaborados por el estudiante a lo largo de un periodo de tiempo y, después, lo comparte con el profesor para su evaluación. Por otra parte, son de gran importancia las rúbricas para valorar los portfolios. Así, en estas sesiones sobre la evaluación hemos aprendido a elaborarlas.

Sin embargo, ya sabemos que el portfolio no es la única herramienta para evaluar competencias. También existen los registros de observación (listas de cotejo o escalas de observación), cuestionarios o los diarios a aprendizaje (los alumnos escriben lo que piensan o sienten que han aprendido, de qué les sirve en su vida o lo más difícil de la sesión). Todo esto, lo hemos aprendido como siempre a través de la clase magistral más una parte práctica en la que ponemos a prueba todos los conocimientos que se impartieron, elaborando cuestionarios y rúbricas para evaluar el portfolio. Gracias a las explicaciones y apoyo del profesor, ha resultado sencilla la realización de dichos ejercicios y el aprendizaje del tema en cuestión.

Todo esto sirve para conocer que no sólo existen los exámenes para evaluar a los alumnos, sino que también hay muy diversas herramientas como los portfolios, los registros de evaluación o los cuestionarios. Además, todo ello lo podremos aplicar en nuestro día a día como docentes cuando logremos superar todo el proceso que conduce a la enseñanza.